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万邦学校初中部推进教育信息化2.0课题开题论证会议

开题明思路研究促成长

万邦学校初中部课题研究开题活动

不在创新中进步，就在固守中淘汰。随着教育信息化的迅猛发展，提高教师信息技术与学科教学融合的创新能力势在必行。

万邦初中部于10月28日，针对题目为《借推进教育信息化2.0提升课堂品质的研究》的省级科研课题召开了开题论证会议。

会议开始，会议主持人刘冬梅主任介绍了参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾；介绍了本单位基本情况和课题组成员有关情况，并宣读了《课题立项证书》。

校长发言

课题主持人赵丽花校长陈述了课题开题论证报告。赵校长在报告中重点说明了课题的理论与实践意义、课题的概念界定、研究思路、内容与具体计划，课题计划实施过程中具体的技术线路；研究所采用的主要方法手段的设计、主要措施、研究人员分工与研究任务落实、可能有的创新。

赵校长表示：“处在大数据时代的当代教师，必须在教学过程中逐步提高自己的信息技术能力与课堂教学的融合能力。本课题的研究能促进教师在教育实践中积极使用信息技术，并与教育教学相融合，全面提升教师信息化教学能力，转变观念，转变教学方式和方法，注重创新，改变课堂教学模式，提高课堂品质。”

课题组长发言

课题组其他成员结合自己的研究任务，对课题研究的实施进行了补充发言。语文课题组长吕昕老师提出教师要在课堂教学中，通过探索使用信息技术2.0，提高小组各成员的参与度，熟练使用鸿合投屏、问卷星等软件。

数学课题组长孙秀玲老师以数学老师胡光普为例，共享了胡老师在数学课堂中对于微课、投屏互动和问卷调查等软件的使用经验，给大家带来深思和启发。

英语课题组长刘冬梅老师表示，在未来三个学期英语组将分学年，通过集体备课，集中教研，公开课，教学大赛等形式进行研究，在课堂上实践，及时总结，反思，再实践，再总结。以此达到组内每位教师扎实掌握三项微能力点的目标。

理化课题组长董丽英老师根据三个微能力点的学习目标，提出了具体可行的实施措施，比如对于课上难以操作的实验，可以充分利用如火花学院、B站等平台获取高清实验视频，并利用剪映、喵影星工厂等剪辑软件，对低效内容进行合理删减。力求每位教师都能在课上熟练的应用信息技术，提高课堂效率，打造精品课堂。

音体美课题组长布谷老师分学科介绍了信息技术在课堂上的应用情况。比如绘画过程可以使用腾讯会议进行投屏共享，音乐课堂可以开发使用酷乐队等APP，在屏幕上设置电子键盘，体育课堂结合Keep软件引导学生增加体育锻炼等。

政史地生课题组长辛燕老师也是分学科探讨了不同学科对于信息技术的探索，比如生物学科可以通过投屏和直播，展示学生实验的情况，便于学生清晰看到实验步骤和现象；道法学科可以实时连接微博热搜等新闻，便于学生及时了解时事。

最后，信计老师周丹表示会在探究上为课题研究做出全力技术指导和支持。

专家发言

万邦高中部校长林海东作为专家代表发言，他对此次的科研课题的价值作出了积极肯定，他表示：“从计算机到信息技术2.0其实是从计算机能力到计算机素养的跨越性转变，也是实现从硬件探索到软件探索的过程，对教育教学的意义重大。”

最后，课题主持人赵丽花校长为课题研究作出了保障性发言。赵校长表示会从组织设置、硬件保障、教师培训等方面全面助力此次课题研发，帮助老师们攻克课题研究中的各个困难。我们从中感受到了学校及领导对此次课题研究的用心、决心和信心。好的开头是成功的一半，我们相信此次课题研究一定会圆满结题，教师们也一定会为学生们带去更精彩的课堂。